Παρασκευή 30 Οκτωβρίου 2020

ΚΟΙΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΑΚΕ

 

ΚΟΙΝΗ  ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ  ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ  ΤΗΣ ΔΑΚΕ

Όλοι/ες εμείς οι υποψήφιοι για το ΠΥΣΠΕ Καστοριάς συντασσόμενοι με την απόφαση της ΔΟΕ  (5-10-20), η οποία χαρακτηρίζει ως :

«αντιδημοκρατική τη μεθόδευση, την επιβολή της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας στις εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια,….», και καταλήγει,

«Σ’ αυτές τις ιστορικές για τον κλάδο στιγμές, απέναντι στην  επίθεση της κυβέρνησης  στο εκπαιδευτικό και συνδικαλιστικό κίνημα που ξεκινάει από τον θεσμό του αιρετού, ο οποίος αποτελεί κατάκτηση του κλάδου και  στοχεύει τις συλλογικές διαδικασίες  και τη λειτουργία των σωματείων, στην αδιαλλαξία και στην άρνησή της για διάλογο, απαντάμε ενωτικά και αποφασιστικά προασπίζοντας τα συνδικαλιστικά δικαιώματα και τις συλλογικές διαδικασίες. Δεν θα συναινέσουμε στον ευτελισμό του θεσμού του αιρετού και τη λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων χωρίς καμία παρέμβαση του κινήματος και έκφραση των διεκδικήσεων των εργαζομένων

ΑΠΟΣΥΡΑΜΕ

τις υποψηφιότητές μας μέσα στα προβλεπόμενα από την εγκύκλιο χρονικά περιθώρια, στέλνοντας από την Καστοριά ένα ηχηρό μήνυμα προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

Το ότι οι υποψήφιοι με το ψηφοδέλτιο με την ονομασία ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΚΠ/ΚΟΙ-ΔΗΣΥ δεν έπραξαν κάτι αντίστοιχο και ήδη εγκαινίασαν την προεκλογική τους εξόρμηση επισκεπτόμενοι τα σχολεία, αποτελεί όνειδος για τα συνδικαλιστικά πράγματα της περιοχής μας.

Ο καιροσκοπισμός, η  χωρίς όρους και ηθικούς ενδοιασμούς «αξιοποίηση» καταστάσεων για την ικανοποίηση προσωπικών επιδιώξεων έχει ξεπεράσει κάθε όριο.

Η μαύρη κηλίδα που κατέγραψαν και καταγράφουν οι υποψήφιοι με το εν λόγω ψηφοδέλτιο δεν αντέχει σε κανενός είδους συνδικαλιστική και πολιτική κριτική.

Το Δ.Σ του Συλλόγου μας και η ΔΟΕ θα πρέπει άμεσα να εξετάσουν την εξέλιξη αυτή, προκειμένου να προστατευτεί το εκπαιδευτικό-συνδικαλιστικό κίνημα από διασπαστικές, διαβρωτικές και ανίερες ενέργειες, σε μία μάλιστα συγκυρία κατά την οποία η εκπαιδευτική κοινότητα πλήττεται παντοιοτρόπως από την πολιτική του Υπουργείου.

Οι παραιτηθέντες υποψήφιοι του ψηφοδελτίου της ΔΑΚΕ

Βόλτση Αγγελική, Μιχαλοπούλου Αλεξάνδρα, Πανταζόπουλος Κων/νος, Σιδηροπούλου Έφη

Οι  παραιτηθέντες υποψήφιοι του ψηφοδελτίου  της Ανεξάρτητης κίνησης

Δέλλας Γιάννης, Κορμά Τάνια, Ντίνας Γιώργος, Παρχαρίδου Άλκηστη, Χατζηφωτιάδης Κων/νος

Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2020

Ουρανός 1962

 

Μαύρη σελίδα για τον τοπικό συνδικαλισμό στον χώρο των δασκάλων, η μη απόσυρση ψηφοδελτίου. Θλίβομαι βαθύτατα!!


 .Μαύρη σελίδα για τον τοπικό συνδικαλισμό στον χώρο των δασκάλων,  η μη απόσυρση  ψηφοδελτίου. Αν είναι αλήθεια θλίβομαι βαθύτατα!Αυτή καθεαυτή η πράξη αναιρεί το συνδικαλιστικό κίνημα και τον κοινό αγώνα όλων των παρατάξεων για το καλό του δημόσιου σχολείου .



Κώστας Χατζηφωτιάδης 

Πρώην πρόεδρος του συλλόγου εκπαιδευτικών Π.Ε Καστοριάς 

Θαύμα: Βρέθηκαν εκπαιδευτικοί που έχουν ανοσία στον ιό!

 

Θαύμα: Βρέθηκαν εκπαιδευτικοί που έχουν ανοσία στον ιό!


Τι κι αν ψάχνουν φάρμακο, εμβόλιο και αντισώματα σε όλο τον κόσμο. Τι κι αν εμπλέκονται σε αυτή την προσπάθεια χώρες από τις ΗΠΑ, τη Ρωσία και την Κίνα, ως την Κούβα και τη Βενεζουέλα. Η απάντηση βρέθηκε εδώ, στην Κεντρική Μακεδονία και πιο συγκεκριμένα στη Βέροια. Βρέθηκαν οι συνάνθρωποί μας που έχουν ανοσία στον ιό!

Ας εξηγηθούμε όμως:

Όπως επισημαίνουν εκπαιδευτικοί (Ανεξάρτητος Συνδυασμός – Εκπαιδευτική Παρέμβαση) του ν. Ημαθίας, πρόσφατα εμφανίστηκαν τρία κρούσματα σε μαθητές σχολείου της Βέροιας. Έκλεισαν τα σχετικά τμήματα και τέθηκαν σε καραντίνα οι εκπαιδευτικοί που δίδασκαν σε αυτά. Όταν τα κρούσματα έγιναν πέντε, έκλεισε όλο το σχολείο και φυσικά θα έπρεπε να τεθούν σε καραντίνα όλοι οι εκπαιδευτικοί.

Όλοι; Προφανώς όχι. Η λογική λέει πως πρέπει να εξαιρεθούν αυτοί που δεν κινδυνεύουν από τον ιό. Και ποιοι είναι αυτοί; Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν όχι μόνο σε εκείνο το σχολείο, αλλά και σε άλλα σχολεία. Αυτοί δεν μπαίνουν σε καραντίνα και διδάσκουν κανονικά στα σχολεία που παραμένουν ανοιχτά.

Το επόμενο βήμα είμαστε σίγουροι πως θα είναι η λήψη αντισωμάτων από τους συγκεκριμένους συναδέλφους.

Και επειδή θα βρεθούν κάποιοι δύσπιστοι που θα πουν πως αυτό γίνεται καθαρά για λογιστικούς λόγους και πως είναι ακόμη ένα δείγμα πως η κυβέρνηση, το υπουργείο και τα περιφερειακά τους όργανα μάς οδηγούν σε ανοσία αγέλης, απαντούμε: ντροπή! 

Είναι δυνατόν να συμβαίνει κάτι τέτοιο; Να ρισκάρουν οι κυβερνώντες τη μετάδοση και σε άλλα σχολεία; Μα αυτοί έχουν διατυπώσει και υπερασπιστεί τη θεωρία των τμημάτων-κλειστές κάψουλες. Δηλαδή ήταν μπούρδα αυτή η θεωρία; Όχι πείτε μας, έχουν δώσει τέτοια δείγματα;

Υστερόγραφο: Η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως δήλωσε ότι είναι θετική στον ιό. Και εξαιτίας της όλοι στη Βουλή θα εξεταστούν... θα ελεγχθούν. Στα σχολεία όμως, όταν κάποιος εκπαιδευτικός από τον σύλλογο διδασκόντων βρεθεί θετικός, είναι αναγκασμένοι να συνεχίσουν να εργάζονται και δεν δικαιούνται εξέτασης.

Πηγή:https://www.efsyn.gr/stiles/apopseis/266165_thayma-brethikan-ekpaideytikoi-poy-ehoyn-anosia-ston-io


Δευτέρα 26 Οκτωβρίου 2020

Μπαράζ πιέσεων στους εκπαιδευτικούς!

 Πριν λίγες μέρες εκδόθηκε Εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας με την υπογραφή της Γ.Γ. κ. Αναστασίας Γκίκα, η οποία έκανε αναφορά σε τρία θέματα (αναφέρει ότι στέλνεται στα σχολεία κατόπιν σχετικών ερωτημάτων):

Α. Στην τήρηση του εκπαιδευτικού ωραρίου, όπου «ορίζεται υποχρεωτικότητα παραμονής στη σχολική μονάδα έως του 30ωρου τη εβδομάδα και του 6ωρου ανά ημέρα».

Β. Στις κρατήσεις αποδοχών των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν σε απεργία («Στην περίπτωση απεργίας, στην έννοια της οποίας υπάγονται και οι στάσεις εργασίας, γίνεται περικοπή των μεικτών μηνιαίων αποδοχών, συμπεριλαμβανομένων και των κρατήσεων, εργοδότη και εργαζόμενου, για κύρια και επικουρική σύνταξη, στην περίπτωση που η ημέρα απεργίας αναγνωρίζεται ως συντάξιμη»).

Γ. Στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, που σύμφωνα με την Εγκύκλιο, ορίζεται ότι «Σε περίπτωση έκτακτου ή απρόβλεπτου γεγονότος, το οποίο καθιστά αδύνατη ή ιδιαιτέρως δυσχερή τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε τμήμα/τμήματα σχολικής μονάδας ή σε ολόκληρη σχολική μονάδα, οι σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υποχρεούνται να παρέχουν σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση... υποχρεωτική τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους/τις μαθητές/τριες».

Η εγκύκλιος αυτή δεν εκδόθηκε τυχαία, αλλά είναι προϊόν επικοινωνιακού σχεδιασμού για μικροπολιτικούς λόγους την ώρα που μαίνεται η αντίδραση εκπαιδευτικών και κοινωνίας για τις αντιεκπαιδευτικές ανατροπές που επιχειρούνται στο χώρο της Παιδείας.

Η «ξεχασιάρα» Γενική Γραμματέας...

Υπενθυμίζουμε, λοιπόν, στην πρώην συνδικαλίστρια της ΔΑΚΕ και νυν Γ.Γ του Υπουργείου Παιδείας κ. Αναστασία Γκίκα:

α) O νόμος 1566/85 ( ΦΕΚ 167/Α/30-9-1985) προβλέπει την παραμονή των εκπαιδευτικών στη σχολική μονάδα πέραν του διδακτικού ωραρίου, προκειμένου ο εκπαιδευτικός να εκτελέσει τα εξωδιδακτικά του καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί από τα όργανα διοίκησης του σχολείου (Διευθυντής, Σύλλογος Διδασκόντων). Σε καμία διάταξη του ανωτέρω Νόμου δεν προβλέπεται η παραμονή του εκπαιδευτικού στο σχολείο του, εφόσον δεν έχει κάποια εργασιακή υποχρέωση να επιτελέσει. Επιπροσθέτως προκαλεί εντύπωση η αφωνία του υπουργείου σε εργασιακά ζητήματα των εκπαιδευτικών, τα οποία έχουν θιγεί και στο παρελθόν, συνεπεία της εφαρμογής των μνημονιακών πολιτικών, αλλά και σήμερα με την πανδημία.

Υπενθυμίζουμε ότι με το 1ο μνημονιακό μισθολόγιο (2010) καταργήθηκε το επίδομα εξωδιδακτικής απασχόλησης, που αφορούσε την απογευματινή εργασία των εκπαιδευτικών για την προετοιμασία του μαθήματος της επόμενης ημέρας.

Επίσης, υπενθυμίζουμε τις άθλιες συνθήκες κάτω από τις οποίες καλούμαστε να εργαστούμε στα δημόσια σχολεία και μάλιστα σε συνθήκες πανδημίας όπου εμείς και οι μαθητές μας συνωστιζόμαστε σε χώρους πολύ μικρούς. Η ανυπαρξία ειδικών χώρων για να μπορέσει ο εκπαιδευτικός να εργαστεί προκειμένου να προετοιμάσει το μάθημά του και να διορθώσει τις εργασίες των μαθητών. Είναι άλλωστε γνωστό ότι τα γραφεία των καθηγητών δεν πληρούν τις προϋποθέσεις προκειμένου όλοι οι συνάδελφοι να παραμένουν σε αυτά και να εργάζονται κατά το δοκούν και μάλιστα σε συνθήκες έξαρσης της πανδημίας.

Είναι λοιπόν προφανές ότι η συγκεκριμένη προσπάθειά σας δεν αποβλέπει στη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά αποτελεί τιμωρητικό μέτρο σε βάρος των εκπαιδευτικών, με τελική στόχευση την αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών. Είναι σίγουρο ότι η εκπαιδευτική κοινότητα θα αντισταθεί στην προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας να απαξιώσει ακόμη περισσότερο και να στοχοποιήσει τον Έλληνα εκπαιδευτικό.

Η εξ αποστάσεως δια πάσαν νόσον

β) Είναι φανερό ότι το μόνο μέτρο που έχει πάρει το υπουργείο Παιδείας για τα σχολεία, την εκπαιδευτική διαδικασία και την προστασία εκπαιδευτικών και εκπαιδευόμενων είναι η λεγόμενη εξ αποστάσεως εκπαίδευση (ΕΑΕ). Ας μην μπερδεύει το υπουργείο Παιδείας τη συμβολή των εκπαιδευτικών που συνδέεται με την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και του παιδαγωγικού τους ρόλου, με τη χρήση προσωπικών (πολλές φορές ανεπαρκών) τεχνολογικών μέσων και με τη διαμόρφωση ποικιλόμορφων πρακτικών επικοινωνίας, συμπαράστασης, αλληλεγγύης και διαπαιδαγώγησης των μαθητών τους, στις δύσκολες καταστάσεις εγκλεισμού που βιώνουν, λόγω των περιοριστικών μέτρων για την αντιμετώπιση της πανδημίας. Είναι φανερό πλέον ότι η ΕΑΕ δεν αποτελεί απλώς μια αναγκαστική λύση σε συνθήκες κρίσης, αλλά χρησιμοποιείται ως μέσο για την προώθηση εκπαιδευτικών μεταβολών νεοφιλελεύθερης και νεοσυντηρητικής έμπνευσης.

Παράλληλα, είναι φανερό ότι η στροφή στην «εξ αποστάσεως διδασκαλία σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης» έχει καταστήσει την εκπαιδευτική τεχνολογία (edtech) αναπόσπαστο στοιχείο της εκπαίδευσης, παγκοσμίως, φέρνοντας τον ιδιωτικό τομέα και τις εμπορικές επιχειρήσεις στην καρδιά των βασικών φορέων εκπαίδευσης. Όπως εύστοχα επισημαίνει ο Πανεπιστημιακός Γιώργος Γρόλλιος, η επίμονη προσπάθεια του υπουργείου Παιδείας μέσω εντολών, πιέσεων και απειλών να μεταθέσουν την ευθύνη για τη λειτουργία της ΕΑΕ αποκλειστικά στους εκπαιδευτικούς και να τους εξαναγκάσουν να την εφαρμόσουν με συγκεκριμένους τρόπους συνδέεται:

  1. με την προβολή μιας υποκριτικής εικονικής πραγματικότητας εφαρμογής της ΕΑΕ ως κυβερνητικής επιτυχίας,
  2. με την εξυπηρέτηση επιχειρηματικών συμφερόντων, την ιδιωτικοποίηση πλευρών της εκπαίδευσης και τον κίνδυνο παραβίασης των προσωπικών δεδομένων όσων συμμετέχουν στην ΕΑΕ,
  3. με το άνοιγμα του δρόμου για την ελάττωση του αριθμού και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, την ελαστικοποίηση των σχέσεων εργασίας και την καταστρατήγηση του ωραρίου τους, καθώς και για την περαιτέρω συρρίκνωση της χρηματοδότησης της δημόσιας εκπαίδευσης και
  4. με την προώθηση εκπαιδευτικών μεταβολών νεοφιλελεύθερης και νεοσυντηρητικής έμπνευσης σε συνθήκες καθεστώτος έκτακτης ανάγκης, με τα συνδικαλιστικά δικαιώματα και τις λαϊκές ελευθερίες σε περιορισμό.

Οι απεργίες και το ύψος των περικοπών

γ) Η αφύπνιση των εκπαιδευτικών και η μαζικότερη από άλλες φορές συμμετοχή  στις τελευταίες κινητοποιήσεις μαζί με πλήθος μαθητών είναι φανερό ότι ανησύχησε το υπουργείο Παιδείας. Γι αυτό αναφέρεται ξαφνικά στις κρατήσεις αποδοχών των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν σε απεργία, στάση εργασίας, το ύψος των περικοπών κλπ. Μετά την προσπάθεια απαγόρευσης των συγκεντρώσεων, τις επιχειρήσεις καταστολής της αστυνομίας, την προσπάθεια σπίλωσης εκπαιδευτικών και εκπαιδευόμενων από τα γνωστά πετσοταϊσμένα ΜΜΕ, είναι φυσικό να χρησιμοποιηθεί και ο μπαμπούλας της στέρησης μέρους των ήδη χαμηλών αποδοχών των εκπαιδευτικών.

Όμως, είναι φανερό, ότι το υπουργείο παιδείας δεν συμβουλεύεται την ιστορία και θεωρεί ότι θα έχει για πάντα εκπαιδευτικούς, εκπαιδευόμενους και γονείς σαν το χιόνι που λιώνει στον ήλιο. Προφανώς, βιάζεται να γελάσει τελευταίο, αλλά σίγουρα γελιέται. Ας ρίξει μια ματιά στο παρελθόν για να δει την «τύχη» άλλων επιτελών του υπουργείου Παιδείας που τόλμησαν να σηκώσουν άδικο χέρι στους εκπαιδευτικούς. Ας ρωτήσει ποια ήταν η «τύχη» του Κοντογιαννόπουλου, του Αρσένη, της Διαμαντοπούλου, του Αρβανιτόπουλου και άλλων.

Πηγή:https://www.efsyn.gr/node/265923

Κυριακή 25 Οκτωβρίου 2020

Ένα επικίνδυνο ντοκιμαντέρ

 

Ένα επικίνδυνο ντοκιμαντέρ


Σχεδόν ενάμιση μήνα από την κυκλοφορία του, το ντοκιμαντέρ Social Dilemma του Τζεφ Ορλόφσκι εξακολουθεί να βρίσκεται στις πρώτες θέσεις της τηλεθέασης παγκοσμίως. Δυστυχώς λίγες ταινίες συμπυκνώνουν την αδυναμία της φιλελεύθερης Αμερικής να συνειδητοποιήσει τι συμβαίνει γύρω της και γιατί η ίδια αποτελεί μέρος του προβλήματος και όχι της λύσης.

Μια χημική ουσία εισάγεται σε μια σύριγγα και εγχέεται στον ανθρώπινο οργανισμό. Ακολουθεί ένα κοντινό πλάνο στην κόρη ενός ματιού, η οποία συστέλλεται ή διαστέλλεται με μεγάλη ταχύτητα. Κάπως έτσι θέλησε να παρομοιάσει ο σκηνοθέτης Τζεφ Ορλόφσκι την «εξάρτησή» μας από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης – κλέβοντας δηλαδή ανερυθρίαστα την αντίστοιχη σκηνή από την ταινία «Ρέκβιεμ για ένα όνειρο» του Ντάρεν Αρονόφσκι.

Ενώ όμως ο τελευταίος δημιούργησε ένα κινηματογραφικό αριστούργημα για τη χρήση των ναρκωτικών, ο πρώτος παρήγαγε το δικό του ναρκωτικό με το οποίο προσπαθεί να ναρκώσει τους θεατές απέναντι στους πραγματικούς κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι σύγχρονες ψηφιακές κοινωνίες. Στον Αρονόφσκι οι τοξικοεξαρτημένοι πρωταγωνιστές καταλήγουν στο χειρουργικό κρεβάτι ή στην πορνεία. Στο ντοκιμαντέρ του Ορλόφσκι οι νεαροί ήρωες κάνουν κάτι πολύ «χειρότερο», πολιτικοποιούνται, συμμετέχουν σε μια διαδήλωση και συλλαμβάνονται από την αστυνομία.

Το τραγικό της υπόθεσης βέβαια δεν είναι μόνο το περιεχόμενο του ντοκιμαντέρ, που έκανε την πρεμιέρα του στο (όχι και τόσο εναλλακτικό πλέον) Φεστιβάλ του Σάντανς, αλλά ότι χιλιάδες άνθρωποι που το παρακολούθησαν δηλώνουν έτοιμοι να κλείσουν τους λογαριασμούς τους στο Facebook ή στο Τwitter θεωρώντας ότι από εκεί πηγάζουν όλα τα δεινά της ανθρωπότητας.

Αγγίζοντας πραγματικές ανησυχίες του κόσμου, για τον αυξανόμενο χρόνο που περνάμε σε ανούσιες δραστηριότητες στον υπολογιστή και στο κινητό μας, το ντοκιμαντέρ επιχειρεί να θίξει ορισμένα από τα κακώς κείμενα των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, όπως τον λεγόμενο καπιταλισμό της επιτήρησης και την οικονομική εκμετάλλευση προσωπικών δεδομένων των χρηστών από τις μεγάλες πλατφόρμες του διαδικτύου. Ακριβώς όμως επειδή χρησιμοποιεί ως σημείο εκκίνησης υπαρκτά προβλήματα, γίνεται ακόμη πιο επικίνδυνο. Δίνοντας μάλιστα τον λόγο σε πρώην και νυν στελέχη εταιρειών της Silicon Valley, προσπαθεί να κρύψει την παιδαριώδη τεχνοφοβία που το χαρακτηρίζει από την αρχή μέχρι το τέλος.

Αγνοώντας προκλητικά τις οικονομικές συνθήκες και την ανισότητα που τρέφουν τις κοινωνικές εντάσεις της εποχής μας, ο Ορλόφσκι κατηγορεί τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για την πολιτικοποίηση και τη ριζοσπαστικοποίηση των νέων – δυο λέξεις οι οποίες στο φιλελεύθερο λεξιλόγιό του έχουν σαφώς αρνητικό χαρακτήρα. Παρουσιάζοντας ασύνδετα πλάνα, από την εκλογική νίκη του φασίστα Μπολσονάρο στη Βραζιλία και το κίνημα των οπαδών της επίπεδης Γης μέχρι το κίνημα των «κίτρινων γιλέκων» στη Γαλλία, το ντοκιμαντέρ ουσιαστικά εξισώνει κάθε διεκδίκηση με τα κινήματα των φασιστών και των ψεκασμένων. Παράλληλα όμως, στην προσπάθειά του να ενοχοποιήσει για όλα αυτά και τη Ρωσία (πάγια γραμμή της ηγεσίας των Δημοκρατικών στις ΗΠΑ), πέφτει σε αντιφάσεις.

Από τη μια δαιμονοποιεί τους «ανεξέλεγκτους» αλγόριθμους που κατασκευάζουν οι εταιρείες και από την άλλη αναζητά σκοτεινά κέντρα όπου κακόβουλοι Ρώσοι χάκερ κινούν τα νήματα στο διαδίκτυο για λογαριασμό του Κρεμλίνου. Και στις δύο περιπτώσεις χρειάζεται απλώς να αντιστρέψεις τη λογική των επιχειρημάτων για να προσεγγίσεις την πραγματικότητα: Οι αλγόριθμοι δεν είναι «ανεξέλεγκτοι» αλλά αποτελούν την προγραμματιστική απεικόνιση των σχέσεων εξουσίας στο εσωτερικό του καπιταλιστικού συστήματος – σχεδόν όπως οι νόμοι και τα Συντάγματα των χωρών αποτελούσαν τη γραπτή αποτύπωση της ισχύος κάθε κοινωνικής τάξης. Οσο για τους Ρώσους χάκερ, φαίνεται να κινούνται πολύ συχνότερα με στόχο το προσωπικό κέρδος (προσελκύοντας αναγνώστες σε σκανδαλοθηρικές ή συνωμοσιολογικές σελίδες) και όχι με απευθείας εντολές του Πούτιν.

Οι συντελεστές του ντοκιμαντέρ, όμως, αποτυγχάνουν ακόμη και στον τρόπο με τον οποίο πλασάρουν τις τεχνοφοβικές σκέψεις τους. Οι θεωρίες του τεχνολογικού ντετερμινισμού και του μπιχεβιορισμού, τις οποίες ακολουθούν, είχαν καταρριφθεί επιστημονικά από τα μέσα του περασμένου αιώνα.

Οσο για την πεποίθησή τους ότι οι εταιρείες μάς εθίζουν συνειδητά στη χρήση εφαρμογών για κινητά τηλέφωνα, θυμίζει τη βεβαιότητα των γιαγιάδων ότι κάποιοι μας ρίχνουν ναρκωτικά στα ποτά μας όταν πηγαίνουμε στις… ντισκοτέκ. Η σκέψη τους δεν είναι απλώς ρηχή, είναι ιστορικά πρωτόγονη.

Θα ήταν όμως λάθος να αποδώσουμε την τελική εικόνα που παρουσιάζει το «Κοινωνικό δίλημμα» στην τρικυμία εν κρανίω που χαρακτηρίζει τη μεταχίπικη γενιά αρκετών προγραμματιστών της Silicon Valley και στην παιδαριώδη πολιτική τους σκέψη, που διαμορφώθηκε ύστερα από τέσσερις δεκαετίες νεοφιλελευθερισμού. Δυστυχώς το ντοκιμαντέρ παρουσιάζει την πεμπτουσία της σύγχρονης φιλελεύθερης Αμερικής, η οποία προσπαθεί να κρύψει τις πραγματικές αιτίες των κοινωνικών προβλημάτων και των ταξικών συγκρούσεων. Το σενάριο θα μπορούσε να το έχει γράψει η Χίλαρι Κλίντον όταν αναζητούσε αποδιοπομπαίους τράγους για την ταπεινωτική εκλογική της ήττα από τον Ντόναλντ Τραμπ – και μάλλον θα τα είχε καταφέρει καλύτερα από τους συντελεστές του ντοκιμαντέρ.

Δεν είναι φυσικά τυχαίο ότι οι μόνοι πολιτικοί που εμφανίζονται στιγμιαία στο ντοκιμαντέρ είναι οι Ρεπουμπλικανοί Τζεφ Φλέικ (ένα πολιτικό «εκκρεμές» με μόνες σταθερές αξίες την απαγόρευση των εκτρώσεων και την ελεύθερη οπλοκατοχή) και Μάρκο Ρούμπιο (από τους βασικούς εμπνευστές του πραξικοπήματος στη Βενεζουέλα και βασικός δίαυλος επικοινωνίας της Ουάσινγκτον με παρακρατικές οργανώσεις αντικαθεστωτικών στο Μαϊάμι).

Αν λοιπόν κάποια μέρα αισθανθείτε την ανάγκη να περάσετε μιάμιση ώρα μπροστά σε μια οθόνη, υπάρχουν πολύ πιο εποικοδομητικές επιλογές. Ακόμη και το να κάνετε like σε φωτογραφίες με γατάκια στο Facebook.

Πηγή:https://www.efsyn.gr/themata/infowar/265661_ena-epikindyno-ntokimanter

Σάββατο 24 Οκτωβρίου 2020

"Αγάπη μου συρρίκνωσα την Καστοριά"

 Πλέον η Καστοριά διεκδικεί άνετα τον τίτλο της πιο παρακμάζουσας πόλης στην χώρα και με τις συγχωνεύσεις και καταργήσεις δομών, υπηρεσιών , σχολών , σχολείων κτλ. Μην ξεχναμε και την μείωση  του επιδόματος θέρμανσης σε εποχή καραντίνας ...


Αν φανταζόμασταν την ΝΔ σαν μαμά του τόπου (λόγω ποσοστών ) τότε θα ίσχυε το " Αγάπη μου συρρίκνωσα το παιδί μου!!!

Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2020

Ανακοίνωση-Κάλεσμα της Ανεξάρτητης Κίνησης Εκπαιδευτικων Π.Ε. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ  ΚΙΝΗΣΗ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

Η Ανεξάρτητη κίνηση την τελευταία δεκαετία σημάδεψε θετικά σε σημαντικό βαθμό τα συνδικαλιστικά δρώμενα σε τοπικό επίπεδο σε όλα τα θέματα της εκπαίδευσης.

Υπήρξε πρωτοπόρος σε κοινωνικούς αγώνες με το ξεκίνημα των μνημονίων μιας και ήταν αυτή που πρότεινε δράσεις στο Δ.Σ. του συλλόγου μας οι οποίες υλοποιούνταν μαζί με άλλα πρωτοβάθμια σωματεία και συλλόγους.

Σε θέματα που αφορούν τον κλάδο μας ανέλαβε πρωτοβουλίες σε καίρια ζητήματα, όπως η Αξιολόγηση-χειραγώγηση,  σε νομοθετήματα που υποβαθμίζουν τη Δημόσια εκπαίδευση (π.χ  25 μαθητές/νήπια ανά τμήμα, κτλ). Επιμένει σε μόνιμους διορισμούς και να σταματήσει  η εργασιακή χειραγώγηση των αναπληρωτών, οι οποίοι καλύπτουν πραγματικά κενά. Η ομηρία χιλιάδων αναπληρωτών με ψαλιδισμένα εργασιακά δικαιώματα, είναι ομηρία της Δημόσιας εκπαίδευσης. Είναι κατά του προσοντολογίου που έριξε στην ανεργία εκατοντάδες συναδέλφους μας αναπληρωτές που στήριξαν για χρόνια το δημόσιο σχολείο. Το προσοντολόγιο που ήταν η αρχή ενός αγώνα δρόμου  για το κυνήγι προσόντων για τους αναπληρωτές και ο Δούρειος Ίππος για την αξιολόγηση και την κατάταξη των μονίμων που έρχεται στη συνέχεια.  Ο νόμος για την ιδιωτική εκπαίδευση που ψηφίστηκε εν μέσω καλοκαιριού ( και όχι μόνο αυτός) είναι ενδεικτικός για το πώς αντιλαμβάνεται η κυβέρνηση το ρόλο του εκπαιδευτικού και ποιον εργασιακό μεσαίωνα ονειρεύεται. Δεν είναι τυχαίο ότι οι σχολάρχες τη μέρα ψήφισης του νόμου την χαρακτήρισαν ως « ΜΕΡΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ».

Η ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ με συνέπεια και υπευθυνότητα στέκεται και αντιμετωπίζει όλα τα θέματα που αφορούν τον κλάδο μας, εργασιακά και εκπαιδευτικά.

Στο ΠΥΣΠΕ για χρόνια τώρα η Ανεξάρτητη Κίνηση  τιμά με κάθε τρόπο τη θέση του αιρετού που κατέχει, απέναντι στις πολιτικές επιλογές που υποβαθμίζουν το έργο μας και την παιδεία γενικότερα.

Η Ανεξάρτητη Κίνηση δεν δίστασε να αντιμετωπίσει δυσάρεστες και δύσκολες καταστάσεις, να σταθεί ευθέως και έμπρακτα απέναντι στη διοίκηση και στις επανειλημμένες αυθαιρεσίες της. Να τις καταγγείλει. Να θέσει σε κίνηση επιτέλους την πολιτεία. Το αποτέλεσμα μιας προκαταρκτικής  τελικά δικαίωσε σε απόλυτο βαθμό το περιεχόμενο των καταγγελλομένων. Στα δύσκολα κρινόμαστε και όχι στα εύκολα διαχειριστικά ζητήματα.

Σταθεροί στη ρότα που χαράξαμε εδώ και μια δεκαετία περίπου,  συμμετέχουμε στις προσεχείς εκλογές όποτε και αν αυτές πραγματοποιηθούν σύμφωνα με τη θέση του κλάδου! ( Απόφαση ΔΟΕ 5-10-20)

 

ΔΕΛΛΑΣ  ΓΙΑΝΝΗΣ    1ο Δ.Σ. Μανιάκων

ΚΟΡΜΑ  ΣΟΥΛΤΑΝΑ ( ΤΑΝΙΑ) 3ο Ν/γείο Άργους Ορεστικού.

ΝΤΙΝΑΣ  ΓΙΩΡΓΟΣ      Δ.Σ.  Κωσταραζίου

ΠΑΡΧΑΡΙΔΟΥ  ΑΛΚΗΣΤΗΣ   4ο Δ.Σ.  Καστοριάς

ΧΑΤΖΗΦΩΤΙΑΔΗΣ  ΚΩΣΤΑΣ    10ο Δ.Σ.  Καστοριάς

Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2020

Louise Glück, Τὸ Χαρτὶ

 

Πῆγα σήμερα στὴ γιατρὸ  –
ἡ γιατρὸς εἶπε ὅτι πεθαίνω,
δὲν εἶπε αὐτὸ ἀκριβῶς, ἀλλὰ ὅταν τὸ εἶπα ἐγὼ
δὲν τὸ ἀρνήθηκε –

Πόσο κακὸ ἔχεις κάνεις στὸ σῶμα σου, λέει ἡ σιωπή της
Σοῦ τὸ δώσαμε καὶ κοίτα τί τὸ ἔκανες
πῶς τὸ κακομεταχειρίστηκες.
Δὲν ἀναφέρομαι μόνο στὸ κάπνισμα
ἀλλὰ καὶ στὴ διατροφή, στὸ ποτό.

Εἶναι νέα˙ τὸ σῶμα της κρύβεται κάτω ἀπὸ τὴν αὐστηρὴ ἰατρικὴ μπλούζα.
Τὰ μαλλιά της εἶναι μαζεμένα πίσω, μικρὲς θηλυκὲς τοῦφες
συγκρατοῦνται ἀπὸ ἕνα σκοῦρο λάστιχο. Δὲν αἰσθάνεται ἄνετα ἐδῶ,

στὸ γραφεῖο της, μὲ τὸ πτυχίο κορνιζαρισμένο πάνω ἀπ᾽τὸ κεφάλι της,
νὰ κοιτάζει ἀποτελέσματα ἐξετάσεων
μὲ κάποια νούμερα ὑπογραμμισμένα γιὰ νὰ τὰ προσέξει.
Ἡ σπονδυλική της στήλη εἶναι ἴσια, ἐπίσης, χωρὶς συναίσθημα.

Κανεὶς δὲν μὲ δίδαξε πῶς νὰ προσέχω τὸ σῶμα μου.
Μεγαλώνοντας, σὲ προσέχει ἡ μαμά σου ἢ ἡ γιαγιά σου.
Ὅταν γλιτώνεις ἀπ᾽ αὐτές, ἀναλαμβάνει ἡ γυναίκα σου, ἀλλὰ εἶναι φοβισμένη,
δὲν κάνει καὶ πολλά. Ὁπότε, αὐτὸ τὸ σῶμα ποὺ ἔχω
γιὰ τὸ ὁποῖο ἡ γιατρὸς μὲ κατηγορεῖ  – πάντοτε τὸ φρόντιζαν γυναῖκες
καὶ σᾶς διαβεβαιῶ, ἔκαναν πολλὰ λάθη.

Ἡ γιατρὸς μὲ κοιτάζει  –
ἀνάμεσά μας, μιὰ στοίβα βιβλία καὶ ντοσιέ.
Εἴμαστε μόνοι στὴν κλινική.

Ὑπάρχει μιὰ καταπακτὴ ἐδῶ, καὶ μέσα της
ἡ χώρα τῶν νεκρῶν. Καὶ οἱ ζωντανοὶ σὲ σπρώχνουν
θέλουν νὰ μπεῖς πρῶτος, πρὶν ἀπὸ αὐτούς.

Ἡ γιατρὸς τὸ γνωρίζει αὐτό. Ἔχει τὰ βιβλία της,
κι ἐγὼ ἔχω τὰ τσιγάρα μου. Στὸ τέλος
γράφει κάτι σὲ ἕνα χαρτί.
Αὐτὸ θὰ τακτοποιήσει τὴν πίεσή σου, λέει.

Καὶ τὸ βάζω στὴν τσέπη μου, καὶ φεύγω.
Καὶ μόλις βγῶ ἔξω, τὸ σκίζω, σὰν νὰ ἦταν εἰσιτήριο γιὰ τὸν ἄλλο κόσμο.

Ἦταν τρέλλα ὅτι ἦρθε ἐδῶ,
σὲ ἕναν τόπο ὅπου δὲν ξέρει κανέναν.
Εἶναι μόνη, δὲν φοράει βέρα.
Μόνη στὸ σπίτι, ἔξω ἀπὸ τὸ χωριό. Πίνει ἕνα, μετρημένο, ποτήρι κρασὶ τὴν ἡμέρα
καὶ τὸ δεῖπνο της δὲν εἶναι δεῖπνο.


Καὶ βγάζει τὴν ἄσπρη μπλούζα:
ἀνάμεσα στὴ μπλούζα καὶ τὸ σῶμα της,
φοράει μόνο ἕνα λεπτὸ βαμβακερό.
Καὶ κάποια στιγμή, τὸ βγάζει κι αὐτό.

Γιὰ νὰ γεννηθεῖς, τὸ σῶμα σου συνάπτει μιὰ συμφωνία μὲ τὸν θάνατο
κι ἔκτοτε τὸ μόνο ποὺ κάνει εἶναι νὰ προσπαθεῖ νὰ μὴν τὴν τηρήσει –

Ξαπλώνεις μόνος. Ἴσως κοιμᾶσαι, ἴσως δὲν ξυπνᾶς ποτέ.
Γιὰ πολὺ καιρό, ὅμως, ἀκοῦς κάθε ἦχο.
Εἶναι μιὰ νύχτα ὅπως ὅλες οἱ θερινὲς νύχτες˙ τὸ σκοτάδι δὲν ἔρχεται ποτέ.


Πηγή:https://georgelenonce.com/2019/07/29/louise-gluck-%CF%84%E1%BD%B8-%CF%87%CE%B1%CF%81%CF%84%E1%BD%B6/?fbclid=IwAR2ANPgA2Dr4QTOjzA8-aeG6WYUTNTupATKQt_As3d7pxv4HJNdXk_b5JvA